Atti del MoodleMoot Italia 2017

Un nuovo approccio alla formazione nell'imaging in risonanza magnetica: blended learning

 

Alessandro Carniato1, Tatiana Maira3, Luciana Fontana2, Cristina Moletta2, Marco Pellegrini3, Mauro Recla3

1Consulente esterno - Dipartimento di radiodiagnostica, Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari, Trento (Tn)
2Servizio Formazione, Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari, Trento (Tn)
3Dipartimento di Radiodiagnostica, Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari, Trento (Tn)

carniato.alessandro@gmail.com, {luciana.fontana, cristina.moletta, tatiana.maira, marco.pellegrini, mauro.recla}@apss.tn.it,

 

Full paper

 

Abstract:

In questo lavoro viene descritta la prima esperienza di blended learning in area radiologica e nello specifico nell’ambito della formazione di Magnetic Resonance Imaging dell’Unità Operativa di Senologia Clinica dell’Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari di Trento. La modalità face to face associata alla somministrazione di contenuti dinamici in ambiente Moodle, elevando la qualità didattica della complessa formazione dell’Imaging in Risonanza Magnetica e riducendo le ore d’aula, ha permesso di aumentare l’efficacia e l’efficienza formativa del percorso didattico.

Keywords: MRI, blended, e-learning, radiologia, sanità.

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